Tesislerimiz

Çocuk yuvaları, farklı yaş gruplarındaki çocuklara gündüzleri veya günün bir kısmında düzenli olarak sosyal-pedagojik bakım sunan çocuk ve gençlik yardım kurumlarıdır. Bu kurumların görevi, ailenin çocuk yetiştirme sürecini tamamlamak ve desteklemektir. Çocuk yuvasında çocuklar, bireysel yetenek ve ilgi alanlarını geliştirirken her alanda teşvik ve eğitimsel destek alırlar. Genel ve hedefe yönelik oyun ve öğrenme olanakları, bağımsızlığı, eylem yeteneğini ve yaratıcılığı geliştirmeye katkıda bulunur. Grup, çocuklara sosyal davranışları öğrenme ve uygulama, çatışmaları kendi başlarına çözme, sorumluluk alma ve kendi çıkarlarını savunmayı öğrenme fırsatı sunar. Tüm

kreşlerde eğitim uzmanları görev yapmaktadır. Göçmen kökenli çocukların sayısının fazla olduğu kreşlerde, göçmen çocukların uyum sürecini kolaylaştırmak ve tüm çocukların ve ebeveynlerin bir arada yaşamasına destek olmak amacıyla ek uzmanlar istihdam edilebilir.

Kreşler, konseptlerine ve yapısal donanımlarına göre farklı bakım biçimleri sunar.

Kreşler, 8 haftalıktan itibaren, birinci, ikinci veya üçüncü yaşını doldurmuş çocukları okul zorunluluğunun başladığı yaşa kadar kabul eder. 25'e kadar çocuk, yaşıtlarından oluşan veya farklı yaş gruplarından oluşan bir gruba katılır. Yarı zamanlı ve tam zamanlı yerler sunulur.

Ön planda çocuğun genel gelişimi yer alır. Pedagojik hizmetler, duruma yönelik yaklaşım temelinde geliştirilir. Yarı zamanlı çocuklar kreşe sabah ve öğleden sonra giderler, öğle saatlerinde ise evde kalırlar.

Çeşitli tesislerde – yer ve personel imkanları elverdiği ölçüde – saat 14.00'e kadar yemek dahil kesintisiz yarı zamanlı hizmet sunulmaktadır. Tam zamanlı çocuklara genellikle saat 07.00'den 17.00'ye kadar bakım hizmeti sunulmaktadır. Çocuklar sıcak bir öğün ve öğleden sonra atıştırmalığı yerler ve dinlenme imkanına sahip olurlar. Ayrıca, yarı zamanlı bakım alan çocukların haftanın belirli günlerinde tam zamanlı bakım hizmetinden yararlanabilecekleri "günlük tam zamanlı" bir hizmet de mevcuttur.

Kreşlerde, sekiz haftalıktan anaokuluna başlayana kadar olan çocuklar bakılmaktadır. Eğitimciler, ailelerle yakın işbirliği içinde tüm çocukların kişilik gelişimini takip eder ve destekler. Her çocuk, kendi bireysel gelişim ritmini çocuk grubuna getirir. Çocukların özerk hareket gelişimi önemsenir.

Belediyeye bağlı kreşler, çocukların bağımsız olmalarını, meraklarını, öğrenmeye isteklerini ve zihinsel ve duygusal güçlerini destekler. Uygun deneyim ve oyun alanlarının tasarlanması, çocukların çevrelerindeki dünyayı yavaş yavaş keşfetmelerine yardımcı olur.

Okul sonrası bakım merkezlerinde, 6 ila 14 yaş arası okul çağındaki çocuklara okul dışı zamanlarda (okul öncesi ve sonrası ile tatillerde) pedagojik bakım sunulur. Çocuklar birlikte öğle yemeğini yer, ödevlerini yapar ve boş zamanlarını aktif bir şekilde geçirirler.

Hort'un pedagojik çalışması büyük ölçüde okuldan etkilenir. Bu nedenle okul, ebeveynler ve Hort arasında güvene dayalı bir işbirliği büyük önem taşır. Okuldaki yoğunluğun dengelenmesi için boş zaman etkinlikleri ön plandadır. Elbette çocuklar dışardaki ilişkilerini (arkadaşlar, spor kulübü vb.) sürdürebilirler. Hort yerleri, mevcut kontenjan dahilinde haftada 2, 3 veya 5 gün

Entegre kreşlere, üç yaşından okul çağına kadar engelli ve engelsiz çocuklar devam etmektedir. Burada ön planda, birlikte öğrenme ve birlikte yaşama vardır. Burada, engelli ve engelsiz insanların birbirlerini daha iyi anlamaları için temeller atılır. Lerchenberg belediyeye bağlı entegre kreş, işitme ve/veya konuşma engeli nedeniyle özel pedagojik ve terapötik bakıma ihtiyaç duyan, üç yaşından okul çağına kadar olan çocukları kabul etmektedir.

Konuşma engelli çocukların kabulü, genellikle Mainz Üniversitesi Tıp Fakültesi Konuşma ve İletişim Bozuklukları Kliniği'nden alınan ilgili tanı sonrasında gerçekleşir.